Noemí Castiñeira
Mi trabajo se centra en acompañar a niños, niñas, adolescentes y familias, con una especial atención al trauma, el apego y la construcción del vínculo en la adopción y el acogimiento. Mi mirada integra la historia personal, el desarrollo emocional, las relaciones y el aprendizaje para comprender las necesidades de cada persona y orientar a quienes la acompañan.
Soy graduada en Magisterio y cuento con un Máster en Psicopedagogía, que constituye la base de mi labor en la orientación educativa, la atención a la diversidad y el asesoramiento familiar y escolar. He ampliado esta preparación con formación específica en trauma complejo y apego en contextos de adopción y acogimiento, un ámbito central en mi enfoque profesional.
En el acompañamiento a familias adoptivas, doy importancia a comprender cómo las experiencias tempranas, las pérdidas y las rupturas de cuidado pueden influir en la confianza, la regulación emocional y la forma de relacionarse. Desde esta perspectiva, ayudo a explorar qué puede haber detrás de una reacción o una conducta y a encontrar respuestas adaptadas a las necesidades del niño o la niña.
La vinculación es uno de los ejes de mi trabajo. Oriento a las familias en la construcción de relaciones que ofrezcan seguridad, respetando los tiempos de cada proceso. Abordamos situaciones cotidianas como la dificultad para aceptar el afecto, los momentos de desbordamiento, el establecimiento de límites o la recuperación de la conexión después de un conflicto. El objetivo es que las familias dispongan de herramientas claras y puedan actuar con mayor comprensión y confianza.
Mi trayectoria como docente y orientadora en centros educativos abarca la detección de necesidades, el seguimiento del alumnado, el acompañamiento emocional y el asesoramiento a familias y equipos docentes. Incluye también la orientación y el trabajo con adolescentes en situación de vulnerabilidad, ofreciendo un espacio de escucha que les permita expresar sus preocupaciones, reconocer sus capacidades y desarrollar recursos para afrontar las dificultades.
Esta labor me ha permitido conocer de cerca la relación entre el bienestar emocional, la convivencia y el aprendizaje. Por ello, considero esencial la coordinación entre la familia, la escuela y los profesionales implicados, para compartir información y acordar apoyos que favorezcan el desarrollo, la autonomía y la continuidad educativa.
Como formadora y ponente, he impartido charlas en escuelas e institutos y participado en jornadas educativas, dirigidas a familias, alumnado y profesionales de la educación. También he colaborado con asociaciones dedicadas al desarrollo de habilidades emocionales y a la prevención del acoso escolar. Mi labor formativa aborda, además, la prevención de la violencia de género, la salud digital y la educación sexual, desde una perspectiva educativa adaptada a la edad y las necesidades de cada público. En estos espacios acerco el conocimiento a situaciones reales, con un lenguaje accesible que facilite la reflexión y su aplicación en el día a día.
La escucha atenta, la capacidad de análisis y la comunicación asertiva definen mi manera de trabajar. Procuro comprender cada situación en su contexto, identificar los recursos disponibles y elaborar orientaciones prácticas. El trabajo en equipo, la adaptación de las propuestas y la formación continua me ayudan a ofrecer un acompañamiento riguroso y cercano.
Ser madre adoptiva aporta una dimensión personal a esta mirada. Me ha acercado a la intensidad emocional de la adopción, a la revisión de expectativas y al respeto por una historia que comenzó antes del encuentro familiar. Esta vivencia complementa mi preparación profesional y refuerza mi sensibilidad hacia los procesos de adaptación y pertenencia, reconociendo que cada familia recorre su propio camino.
En AiBi pongo esta formación y trayectoria al servicio de un acompañamiento que ayude a comprender lo que ocurre, fortalecer los recursos familiares y construir relaciones más seguras.
Acompañar en la adopción es dar lugar a la historia del niño o la niña y ayudar a construir, desde el presente, una relación en la que pueda sentirse seguro, comprendido y parte de su familia.
